爱育幼童教育机构2002年成立于台湾。爱育幼童教育机构秉承了美国哈佛大学罗纳德.柯图拉克教授的脑科学探索理论、艾登博士的潜意识输入法、罗杰斯佩里的“右脑分工理论”、日本七田真教授的右脑图形记忆理论等右脑精华，经过专家团队的潜心研究实践，研发出了适合0——9岁儿童大脑潜能教育的教具、学具。6年来教学成果遍及台湾、香港、东南亚、日本、美国等国家及地区，教具盛销全球十几个国家及地区。爱育幼童教育机构拥有一批以台湾教授为首的国内外资深的儿童大脑潜能激发教育的专家及学者，为公司提供了强大的理论、技术支持，科研力量强大，师资力量雄厚。于2008年10月份涉足大陆，形成中国大陆最具权威的儿童右脑全脑教育教学资质平台，成立中国大陆爱育幼童儿童右脑全脑学具研发与教学培训等加盟事业机构，让中国大陆的孩子赢在起点，决胜世界！让中国大陆致力于儿童教育事业的同仁实现抱负，为祖国培育栋梁之才！ 教育既是爱，没有爱就谈不上育，给孩童以爱心再施之于教育，便能培养出良好的幼苗。爱是育的基础，爱是阳光雨露。爱是无形的激励，爱是奠定人格的基础，爱是家庭幸福健康的标志，爱是孩童步入成功的踏板。育是在有爱心的前提下自我完成的过程。 是全面的人格教育，其根源在于心智教育，我们会从教养、食育、体育、感觉教育等所有方面平衡地进行指导，吸取了非常优秀的右脑全脑教育，提倡进行左右脑平衡发育的教育。 多年来爱育幼童一直提倡幼小的孩童以手培育脑的教学形式，让幼童们在动手操玩的过程中逐步刺激大脑自发形成观察、思考、语言、判断、计算、归纳等学习经验。实践证明这些孩童在学习的过程中能取得事半功倍的效果，而且每一个教育目标，每一个环节都是通过孩童们自觉完成。通过训练的孩子动手能力极强，生活自理能力也大大提高了。每班人数在10人以内。 爱育幼童教育在培养孩子专注能力方面取得了前所未有的成功，众多的孩子由于家庭环境不良、个体体症不佳、饮食欠科学合理等原因，造成注意力分散学习不专心，这些孩子只要接受爱育幼童的教育方式，在短时间内就可得到很好的改善，孩童们便能坐得住玩得专，吸收资讯会达到事半功倍的效果。 爱育幼童教育宗旨是在以情商教育为载体的基础上，让孩童以自然的方式形成思维、创造、专注、记忆、理解等学习能力；在此基础上孩童自我完善其人格如积极、友爱、互助、交往等。情商是决定家庭幸福与否的关键，决定个人与国家的命运。情商EQ的高低是孩子未来成功的关键，是学业与事业成功的法宝。一个人事业的成功源于20%智商+80%情商，为此情商才是人生成就的真正主宰，正如我国著名作家柯云路说：“情商比智商在更大程度上决定着一个人的爱情、婚姻、学习、工作、人际关系以及整个事业。” 短期内提高孩童的专注力、记忆力、数学思维能力、语言思维能力、空间思维能力、理解能力、情商、勇敢、积极进取等。通过系统训练使孩童拥有超人的情商和智商，为孩童的一生奠定扎实的基础。 爱育幼童教育理论： 1、爱育幼童教育能将孩童不可思议的能力巧妙引导出来。 2、爱育幼童教育并不是以英才教育或天才教育为目标，而是为了培养孩子拥有一颗体贴他人、充满意欲与积极性的心，富有智慧，以全人格教育及左脑与右脑平衡的教育为目标。 3、其特殊性在于才能递减法则理论。在孩子0——9岁之间，每天花10-30分钟的时间，籍由游戏的互动培养孩子优秀的资质。